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lunes, 1 de septiembre de 2025
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    Página en pruebas. Lanzamiento: 1 de septiembre

    Estudiantes y profesores, aliviados tras la publicación de los modelos de examen de la PAU

    UMU, UPCT y profesorado de la Región elaboran en base al marco normativo vigente las condiciones para las pruebas de acceso a la universidad de 2025

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    La comisión organizadora de las pruebas de acceso a la universidad (PAU) de la Universidad de Murcia ha publicado este miércoles las estructuras, criterios generales y modelos de exámenes para junio de 2025, que podrán consultarse a lo largo del día en la página web de la UMU.

    Con esta documentación, los equipos docentes de segundo de bachillerato podrán preparar, por fin, al alumnado, lo que pondrá fin a las protestas que en las últimas semanas han protagonizado los estudiantes por no tenerla a disposición desde el inicio de curso. Son directrices elaboradas en conjunto con especialistas de la Universidad Politécnica de Cartagena y en coordinación con los profesores de bachillerato de la región con el nuevo marco normativo nacional, con criterios unitarios para la penalización de las faltas de ortografía.

    Se mantendrá el examen único, pero se van a reducir las opciones elegibles, que aumentaron a raíz del covid por las especiales condiciones en las que se impartieron las clases. Incluirá preguntas obligatorias y otras en bloques temáticos, con una introducción de cuestiones competenciales que se irán incluyendo de forma paulatina y este 2025 apenas supondrán cambios con respecto al modelo anterior. Estos ejercicios competenciales varían en función de las características de cada materias y la previsión es que se vaya aumentando anual y progresivamente el peso de este tipo de ejercicios.

    Además, entre las decisiones tomadas, se han regulado aspectos como las penalizaciones por falta de coherencia o errores ortográficos y gramaticales, así como la duración de las pruebas o la estructura de cada una de ellas para cada materia concreta. También se ha limitado la extensión de las partes tipo test de los exámenes a un 30% del global.

     

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